在此之际，人类社会正值一个跨越性的时刻——“机器换人”新时代初露端倪。我们从各大媒体的报道中得知，“机器换人”的浪潮在我国的珠三角、长三角等经济强劲的沿海制造业省市已经崭露头角，各地政府为了扶植工业机器人产业，纷纷出台了扶持政策。近年来，广东省已正式承诺将在未来的三年内（即2015年至2017年），推动超过1950家中大型工业企业进行“机器换人”的革新，同时还将挑选具备领导地位的企业参与到“智能工厂培育建设试点”项目中，预计将投入高达9430亿元人民币用于工业技术的改造与升级。这些政策的支持无疑将进一步推动“机器换人”在制造业领域的普及与深化。

  东莞作为广东省内首批积极推进“机器换人”的城市，截至2014年年底，全市已有60%的工业企业成功实现了“机器换人”的转型。佛山等其他城市也在紧锣密鼓地实施类似的计划，许多中西部地区也纷纷效仿，展现出一种共同迎接“机器换人”时代来临的决心。毫无疑问，对于正在经历转型升级的中国来说，机器人市场的潜力无疑是巨大的。人口红利的消退、劳动力成本的上升、制造业规模庞大、门类繁多、劳动强度高等问题导致了招工困难，以及产业升级的需求等诸多因素，都成为了推动大规模“机器换人”的强大动力。根据数据显示，中国工业机器人的安装量正在以惊人的速度增长，已经连续两年稳坐全球最大工业机器人市场的宝座。也许再过短短两年时间，中国就有望跃居工业机器人拥有量世界第一的位置。

  东莞市第一家民营“无人工厂”——长盈精密技术有限公司的董事长陈奇星先生表示，“无人工厂”能够大幅度降低人力资源的使用率，最高可达90%。然而，即使在“无人工厂”建成之后，仍然需要一定数量的软件系统维护人员及中后台管理人员，预计总人数不会超过200人；如果按照目前的手工操作水平来计算，所需的工作人员将会超过2000人。此外，据参与“机器换人”项目的企业反馈，当前最紧缺的人才是机器人维护保养方面的专业人士，然而目前国内职业院校在这方面的人才培养却相对滞后，技能型人才的知识结构和专业技能亟待提升，以满足行业发展的需求。

  今年，国务院发布了《中国制造2025》的重要文件，其核心内容便是倡导中国“智”造与中国“质”造相结合，机器人的设计与制造将逐步走上高端行列。随着“机器换人”已逐渐成为常态，那些简单技能的重复性操作必将逐渐被机器人所取代，职业院校相关专业面临的挑战也愈发严峻。因此，职业院校必须迅速响应，创新办学理念和育人标准，实施教学改革和教法创新，提升教师队伍的素质和教育科研能力，为迎接中国“智”造与中国“质”造的到来，精心培养技术技能型人才。