在全球制造业迈向数字化、智能化转型的浪潮中，打造数字化工厂成为中国制造进阶的关键一跃。而这其中，PPT（流程、人才和技术）要素至关重要，相较于技术的迭代与流程的优化，人才困局宛如一道横亘在中国制造业面前的雄关，极大地制约着发展步伐。当下，中国正稳步迈向制造强国之列，对大量创新型高素质工程人才的渴求愈发迫切。据麦肯锡预测，至 2020 年，中国制造企业将急需 1.4 亿高级技能人才，人才缺口高达 2200 万人，这一数字犹如一记警钟，敲响在中国制造业的上空。

一、德国工厂人才样板：西门子安贝格工厂的启示

    诸多曾赴德国考察的中国企业家，无不对西门子安贝格工厂印象深刻。这座工厂宛如一台精密运转的智能机器，每年能产出零部件 100 万件，生产设备与计算机默契协作，自主处理 75% 的流程工作，而全厂员工仅 1200 名左右。这些员工绝非普通劳动力，他们个个掌控着整个生产流程与自动化系统，精心规划信息分配，是兼具专业技能与全局视野的精锐之师。他们的存在生动诠释了在数字化工厂模式下，高素质人才对于生产效率提升、系统精准运行的关键支撑作用，也为中国制造企业树立了人才标杆。

二、中国职业教育现状：困境与挑战

    反观中国，当前职业教育的人才培养模式却难以满足制造业的迫切需求。职业教育往往陷入高中普通教育或高等教育的知识灌输 “泥沼”，既未彰显职业教育应有的特色，即紧密贴合企业实操需求，又忽视了产业动态变化对人才技能的新要求。如此一来，尽管每年毕业生数量持续攀升，但制造业人才匮乏的局面依旧顽固。走进中国许多工厂，便能直击人才短板：一线员工面对高精设备与自动化系统，操作生疏、力不从心；中层管理人员在生产系统自动化、数字化转型浪潮中，应变迟缓、适应艰难；企业高层决策数字化工厂发展方向时，战略眼光欠缺、把控能力不足。这些问题层层嵌套，成为阻碍中国制造前行的荆棘。

三、中德合作：人才培养的破局之路

    值得庆幸的是，在中国制造业人才培养的探索之路上，曙光已然初现。一方面，部分中学和职业院校，如青岛科技大学、北京市第 35 中学、北京电子科技职业学院等，率先觉醒，积极携手德国院校与企业，以德国 “双元制” 为蓝本，深挖适合中国国情的新工业人才培养模式。在这种合作模式下，理论知识与实践操作得以紧密融合，学生既能在校园里夯实理论根基，又能深入企业一线，在真实生产场景中磨砺技能，成长为企业急需的实用型人才。

    另一方面，德国大型企业也纷纷投身到与中国的人才培养合作中。大众汽车于去年 5 月与天津开发区管委会、中德职业技术学院强强联合，立下雄心壮志，计划未来每年培育约 500 名 “双元制” 职业教育项目学生，为中国汽车产业注入新鲜血液。西门子更是与中国教育部全方位携手，秉持理论与实践并重的理念，匠心开创全新教育范式，矢志为中国培养创新型工程人才，助力制造业转型升级。其连续 10 年举办的全国大学生 “西门子杯” 工业自动化挑战赛，犹如一场工业人才的 “试炼场”，覆盖全国 9 个赛区，广纳全国自动化和机电一体化相关专业大学生与高职高专在校学生。历经 10 年磨砺，累计吸引 3414 支参赛队伍、10242 名学生参与其中，见证无数青涩学子成长为工业自动化领域的栋梁之材。

    今年，为顺应智能制造新趋势，大赛荣耀升级，更名为 “西门子杯” 中国智能制造挑战赛。挑战赛秘书处主任张贝克教授一语道破举办初衷：“我们希望学生能通过参加挑战赛，补充学习到课堂上学不到的实践知识，接触到最新的技术，在提升专业技能、知识和能力方面获得更大的进步。” 这一赛事恰似一座桥梁，一端连接校园理论知识，另一端对接企业实际需求与前沿技术，精准激发学生在实用性技术领域的应用能力与创新活力，为中国源源不断地培养、输送优秀创新型工程人才，为建设制造强国筑牢人才根基，让中国制造在全球产业竞争中破浪前行。