然而常见的互联网教育模式都集中在了在线学校，校园直播等同质化教学模式上，像早期的雅虎，通过人工堆砌内容，单纯地把线下模式搬到线上，并没有哪一种方式能够彻底解决教育方面数据孤岛和学校针对学生的教育管理决策问题。
然而随着人工智能及机器学习的发展，以前互联网不能解决的问题随着技术的演进，为新来者打开了一扇门。人与机器的“恋爱”，便产生了真正的奇迹。人工+智能的双向分工，将会使教育变得智能化。人，负责个性化纵向问题解决；智能，负责海量数据处理，给人更好的策略。
就拿上海建青实验学校的深兰一手通系统应用来说，学校通过这种人工智能系统实现了学生学习统计管理、无人图书借阅、无人体育器材领取等教育智能化管理。
在实验室，学生可以通过刷手脉签到，进入不同主题实验室学习，而在体育室，学生可以通过刷手打开柜子领取手球等体育器材，诸如此类的系统一旦批量铺设，这完全可以帮助学校为从幼儿园到高中为学生建立一个完整的学习行为习惯大数据库。
数据是人工智能的“养料”，教育人工智能的关键瓶颈在数据，不同教育系统、平台间的数据没有开放和共享，信息孤岛现象严重，难以采集学生学习全过程的数据，没有数据就没有智能。
人工智能系统将打通教育数据孤岛，有效帮助教师分析出学生的兴趣爱好，然后进行个性化教学，相比传统的教学管理模式，这种数据化的管理行为为个性化教育和资源合理配置也提供了智能化决策。
假如把传统的学习方式比作是“虎”，那么人工智能则是给了这只“虎”一双翅膀，“虎”在添翼之后会如何施展它的功力，这是值得进一步探讨的。
计算机科学家乔纳森研发了一款可进行英语语法纠错的软件，不同于其他同类型软件的是，它能够联系上下文去理解全文，然后做出判断，例如各种英语时态的主谓一致，单复数等。
它将提高英语翻译软件或程序翻译的准确性，解决不同国家之间的交流问题。语音识别和语义分析技术的进步，使得自动批改作业成为可能，对于简单的文义语法机器可以自动识别纠错，甚至是提出修改意见，这将会大大提高老师的教学效率。
