家教机器人的正常叫法应该是智能儿童教育机器人，因为其主要应用于家庭教育场景之中，充当儿童家庭教师的角色，所以被简称为家教机器人。家教机器人之所以能够面世，且引发广泛关注和应用，离不开当前社会发展现状下诸多潜在需求的强力推动。

　　在如今城市化进程不断加快，经济、社会发展节奏日益提速的情况下，身为劳动大军主力的年轻父母们已经没有太多的空闲时间来照顾孩子，父母工作时间与孩子学习时间的冲突，让孩子的家庭教育日益缺失。

　　与此同时，我国“二胎”政策的发布，生育政策的全面开放，又意味着新生儿出生率的上升。一方面受教育儿童数量不断增加，儿童教育市场持续扩大，另一方面家庭教育压力却日益加大，父母对孩子的教育力不从心。正是在两方面的教育矛盾之下，才催生出了家教机器人。

　　除此之外，国家对于阅读教育、家庭教育、儿童早教等的支持，也为家教机器人营造出良好的发展应用环境，而市场上原有家教产品的滞后、单一以及功能缺失，也给了家教机器人后来居上的机会。总而言之，家教机器人之所以能够迎来广泛应用，离不开以上因素和需求的积极作用。

　　我国曾提出“科教兴国”的发展战略，将教育放到了十分高的位置，教育兴则国家兴。当前，家教机器人无疑就是现代教育的一面镜子，其所折射出的是科技变革给教育生态和方式带来的诸多改变。

　　这些改变包括延长了教育的覆盖半径，打破了区域、城乡之间的教育失衡；帮助当代家长从辅导作业中解脱出来，减少了精神和身心上的压力与痛苦；大大提升了孩子们的知识学习能力，让儿童在教育的各个阶段更具竞争力......毫无疑问，家教机器人带来的这些改变都体现出积极、正面的价值意义。

　　当然，除了对教育和社会两方面带来积极作用之外，家教机器人的应用对于机器人产业发展和智能技术的落地来说，都是一个良好的推动。未来，促进家教机器人进一步发展，不仅能够对教育诸多问题的解决和教学质量的提升带来帮助，还能为机器人产业的发展以及智能技术的落地提供更多机会。

　　不过，虽然家教机器人具有良好的社会应用价值，在社会背景、国家政策、市场现状等的因素推动下，也拥有巨大的发展需求，但就目前的应用表现来看，家教机器人的发展还有两大关键问题亟待解决。

　　其一是实用性问题。现在通过百度搜索家教机器人，跳出来的大部分内容都是报道家教机器人如何名不副实的，智能技术水平的不足、功能实用性的缺失，让诸多媒体和家庭用户口诛笔伐，“人工智障”、生硬死板的应用特征更是让大家哭笑不得，再加上高昂的价格，有时候甚至还不如“哪里不会点哪里”的学习机。在这样的情况下，家教机器人必须通过更智能的技术、更的品质、更实用的功能以及更低廉的价格，才能更加打动市场用户的青睐之心。