近年来，VR在我国教育主管部门多个文件中被提及，包括推广VR教学、建设VR学科、培养VR师资力量等，可见VR同教育的结合已获得广泛关注和支持。“教育+VR”作为当前教育技术现代化的重要手段和途径，其所带来的沉浸式教学模式也逐渐在小初高学校以及高校得到实际应用。那么，VR使教育行业发展产生了哪些新变化呢？

　　将VR引入传统教育课堂后，不仅改变了传统意义上由教师主导课堂的单一教学模式，也解决了学生被动接受知识、缺乏创新思维的难点，开启了沉浸感、强互动、发现式的教学新模式。目前，我国各大城市的一些小初高学校已经开始积极进入VR、3D打印等技术，力求采取多种方式营造出轻松活泼的课堂氛围，并进一步提升教育教学活动的效果。

      众所周之，在自动化控制领域DCS、PLC、IPC是公认的三大产品。国内企业在PLC市场中依然无法取得突破，大型PLC更是没有产品，面对这种现状，王常力博士说：“和利时公司首先在2002年底开始了小型PLC产品的研发，在2004年5月推出LEC G3小型PLC。在PLC事业部的推动下，有几百家客户先后使用上了LEC G3，应用效果非常好。通过小型PLC取得的成果，我们对PLC市场、对各个行业有了更深入的了解，2005年，我们毅然决定开发大型PLC”。

　　2019年4月24日，在上海市浦东新区金杨中学，上海市金杨中学&百度VR教学试点合作仪式暨百度VR教室公开课隆重举行。这次活动正式宣布百度VR与上海市金杨中学实现校企合作，共研智慧教学，努力为教育行业实现现代化升级开辟新路径。有教育界人士认为，金杨中学引入VR教学，对于今后我国其他城市的高校引入VR等技术、促进VR教学常态化提供了可供借鉴的经验。

       视网膜是一层透明薄膜，因脉络膜和色素上皮细胞的关系，使眼底呈均匀的橘红色。后界位于视乳头周围，前界位于锯齿缘，其外面紧邻脉络膜，内面紧贴玻璃体。与先天失明者不同，因患病而逐渐丧失视力的人很难依靠自己的其他感官适应日常生活。老年性黄斑变性和色素性视网膜炎是导致视网膜上的视细胞坏死并最终致人失明的常见眼疾。前者是年龄在55岁以上的人失明的主要原因。后者在儿童身上就会发病，而且因为病程漫长，确诊时病情往往已经到了无法挽回的地步。

　　有研究人员指出，在认知教育和实践教育领域，VR所潜藏的多元价值尤其值得深入挖掘。具体来讲，在认知教育方面，利用VR技术后，学生学习时在专注力、认知过程、记忆效率等方面有较显著提升，VR学习对于理论型、认知型教育起着巨大的推动作用。在实践教育方面，VR凭借其强沉浸感、强临场感、低风险等特点，适用于精密部件拆装、灾害演练等高复杂、高成本的实践场景，还可结合AI评测、轨迹回放等手段，有针对性地提升实训实践效果。

　　在大力推动教育行业实现智能化、现代化升级已成为大趋势的背景下，积极采用VR、3D打印、物联网等技术不仅对于当前我国教育行业实现健康发展具有重要意义，对于今后一段时间内我国教育行业展开有针对性、创新性的教育教学互动模式也十分关键。